Oamenii sunt atrași de emoțiile pozitive. Aceștia au nevoie de emoții pozitive: bucurie, surprindere, relaxare. O relație pozitiva a profesorului cu elevul sau poate contribui substanțial la succesul acestui elev. Profesorii sunt oamenii care pot aduce influente esențiale la dezvoltarea socială si emoțională a elevilor. Aceste relații sociale se caracterizează prin încredere reciproca, receptivitate si motivatie intrinseca.

Când un elev se simte bine in sala de curs, el este capabil sa se implice cu succes in învățare, manifestând flexibilitate si integrare in gândire. Pentru a construi o relație eficientă cu elevii este necesar ca noi să știm cum să realizăm acest lucru. Un element esențial constă în acceptarea necondiționată a comportamentelor elevilor  din sala de curs. Profesorii care critică și judecă își închipuie că această abordare îi ajută pe elevi să nu mai aibă acel comportament neadecvat, de obiecei este exact opusul, critica și evaluarea negativă au tendința să inhibe mult mai mult decât să încurajeze schimbarea.

Să manifestăm o atitudine proactiva in relatia cu elevii pentru ca acestia sa isi construiasca o stare de bine in sala de curs si sa reuseasca sa o si mentina pe parcursul orelor, aceasta atitudine se caracterizeaza prin :

• Deschidere- prezenta empatiei si a tolerantei asupra fiecarei atitudini manifestate de catre elevi.
• Onestitate față de elevi- sinceritatea reprezinta un element esential in interactiunea umana, daca nu suntem sinceri cu propria persoana si nu ne acordam timp pentru autocunoastere este foarte dificil sa fim sinceri cu cei din jurul nostru
• Grijă reciprocă- satisfactia profesiei didactice provine adesea din interesul si grija pe care elevul o manifesta fata de profesorul din fata sa, acelasi lucru trebuie sa il prezinte constant si profesorul in comunicarea cu acestia,

Lect.univ.dr. Cristina Ghiță